开放教育研究
開放教育研究
개방교육연구
Open Education Research
2009年
3期
40~45
,共null页
脑科学 教育技术 视听教育 多元智能 建构主义 教学设计
腦科學 教育技術 視聽教育 多元智能 建構主義 教學設計
뇌과학 교육기술 시은교육 다원지능 건구주의 교학설계
brain science ; educational technology ; audio-visual instruction ; multiple intelligences theory ; constructivism ; instructional design
文章首先论述了脑科学对教育领域的重要意义以及脑科学的基本概念，然后从脑科学视角分析了教育技术领域中的重要理论与实践，其中着重阐释了脑科学与视听教育、多元智能理论、建构主义学习理论以及教学设计等存在着的密切而重要的联系，最后提出有关促进教育技术与脑科学交流互动的建议。
文章首先論述瞭腦科學對教育領域的重要意義以及腦科學的基本概唸，然後從腦科學視角分析瞭教育技術領域中的重要理論與實踐，其中著重闡釋瞭腦科學與視聽教育、多元智能理論、建構主義學習理論以及教學設計等存在著的密切而重要的聯繫，最後提齣有關促進教育技術與腦科學交流互動的建議。
문장수선논술료뇌과학대교육영역적중요의의이급뇌과학적기본개념，연후종뇌과학시각분석료교육기술영역중적중요이론여실천，기중착중천석료뇌과학여시은교육、다원지능이론、건구주의학습이론이급교학설계등존재착적밀절이중요적련계，최후제출유관촉진교육기술여뇌과학교류호동적건의。
The paper discusses the basic concepts of Brain Science, the importance of Brain Science for the field of education; Then, focused on analysis of the relations between the Audio-visual Instruction, Multiple Intelligences theory, Constructivism , Instructional Design and Brain Science ; Finally, put forward the constructive suggestions to promote the interaction between the Educational Technology and Brain Science .
