教学与研究
教學與研究
교학여연구
Teaching and Research
2009年
6期
88~94
,共null页
违反国际规范 国际环境 规定 参照系 心理认知
違反國際規範 國際環境 規定 參照繫 心理認知
위반국제규범 국제배경 규정 삼조계 심리인지
violating international norms ;international environment ; prescription; parameter; social psychology
国际关系主流学派对违反国际规范原因分析上仍存在较大分歧。理性主义学派认为违反国际规范是国际规范与国家利益相互冲突造成的,建构主义学派认为是由于国际规范参照系模糊性与特定国际环境下决策的观念导致的。国际政治心理学认为,决策者的动机偏见使得决策者在解释其政策和外部环境时,出于维护国家利益的需要将违反国际规范视为社会可接受的行为。此外,国际规范中存在多元的参照系数和决策者对于国际环境不同认识,使得决策者在违反国际规范时心理上存在侥幸或者刻意采取不同的标准对其行为进行解释。违反国际规范的行为是由于国际规范本身的相对的模糊性和决策者对于规范本身认知上的主观性造成的。文章试图在分析违反国际规范行为的心理因素的基础上,探究理性主义和建构主义在违反国际规范原因分析上的契合点。
國際關繫主流學派對違反國際規範原因分析上仍存在較大分歧。理性主義學派認為違反國際規範是國際規範與國傢利益相互遲突造成的,建構主義學派認為是由于國際規範參照繫模糊性與特定國際環境下決策的觀唸導緻的。國際政治心理學認為,決策者的動機偏見使得決策者在解釋其政策和外部環境時,齣于維護國傢利益的需要將違反國際規範視為社會可接受的行為。此外,國際規範中存在多元的參照繫數和決策者對于國際環境不同認識,使得決策者在違反國際規範時心理上存在僥倖或者刻意採取不同的標準對其行為進行解釋。違反國際規範的行為是由于國際規範本身的相對的模糊性和決策者對于規範本身認知上的主觀性造成的。文章試圖在分析違反國際規範行為的心理因素的基礎上,探究理性主義和建構主義在違反國際規範原因分析上的契閤點。
국제관계주류학파대위반국제규범원인분석상잉존재교대분기。이성주의학파인위위반국제규범시국제규범여국가이익상호충돌조성적,건구주의학파인위시유우국제규범삼조계모호성여특정국제배경하결책적관념도치적。국제정치심이학인위,결책자적동궤편견사득결책자재해석기정책화외부배경시,출우유호국가이익적수요장위반국제규범시위사회가접수적행위。차외,국제규범중존재다원적삼조계수화결책자대우국제배경불동인식,사득결책자재위반국제규범시심리상존재요행혹자각의채취불동적표준대기행위진행해석。위반국제규범적행위시유우국제규범본신적상대적모호성화결책자대우규범본신인지상적주관성조성적。문장시도재분석위반국제규범행위적심리인소적기출상,탐구이성주의화건구주의재위반국제규범원인분석상적계합점。
There are many disagreements of school suggests that states violate international est. Constructivism school supposes that bias of violating international norms research. Rational norms because they are against national interdecision makers leads to violating international norms. Meanwhile, there many criteria and parameter of international norms, which make it possible for states to violate international norms. The ambiguity of international norms and bias of decision makers are the mainly reason for violation. The article analyzes the reasons for violating international norms to bridge the theory of rational school and constructivism school.