中国高教研究
中國高教研究
중국고교연구
China Higher Education Research
2009年
7期
90~91
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高等工程教育 教育质量 学习成果
高等工程教育 教育質量 學習成果
고등공정교육 교육질량 학습성과
高等教育质量问题一直是社会关注的热点，高等工程教育是高等教育的重要组成部分。从教育过程看，学习成果分为现实性的学习成果和期望性的学习成果。加强学生学习成果的研究有助于进一步了解教育质量的形成，进而在教育目标的指导下制订科学合理的培养计划和课程计划．为保证和提高教育质量打下坚实的基础。对美国EC2000十一项学习成果及其分类属性进行研究，并从我国高等工程教育现状出发，提出了加强学习成果研究、借鉴美国EC2000的工作经验和研究成果．建立我国自已的学习成果标准和评价指标的建议。
高等教育質量問題一直是社會關註的熱點，高等工程教育是高等教育的重要組成部分。從教育過程看，學習成果分為現實性的學習成果和期望性的學習成果。加彊學生學習成果的研究有助于進一步瞭解教育質量的形成，進而在教育目標的指導下製訂科學閤理的培養計劃和課程計劃．為保證和提高教育質量打下堅實的基礎。對美國EC2000十一項學習成果及其分類屬性進行研究，併從我國高等工程教育現狀齣髮，提齣瞭加彊學習成果研究、藉鑒美國EC2000的工作經驗和研究成果．建立我國自已的學習成果標準和評價指標的建議。
고등교육질량문제일직시사회관주적열점，고등공정교육시고등교육적중요조성부분。종교육과정간，학습성과분위현실성적학습성과화기망성적학습성과。가강학생학습성과적연구유조우진일보료해교육질량적형성，진이재교육목표적지도하제정과학합리적배양계화화과정계화．위보증화제고교육질량타하견실적기출。대미국EC2000십일항학습성과급기분류속성진행연구，병종아국고등공정교육현상출발，제출료가강학습성과연구、차감미국EC2000적공작경험화연구성과．건립아국자이적학습성과표준화평개지표적건의。
