求索
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2009年
6期
33~34
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演化 理性 本质 学习人
縯化 理性 本質 學習人
연화 이성 본질 학습인
投资者理性与本质之争，是金融学研究范式分类和理论建立的基石。长期的金融理论与实践中，学者们以经典金融学的投资者完全理性经济人本质、以及行为金融学的有限理性行为人本质，作为金融市场投资者的基本假设，对投资者的各种投资决策行为进行研究。然而，最新的金融研究表明，实践中的金融市场是一个复杂演化系统。因此，本文从综述投资者理性与本质理论变迁出发，结合金融演化背景进一步放宽投资者本质假设，界定和描绘出投资者的学习理性过程，并提出本文的创新性观点——金融市场的投资者具有学习人本质。
投資者理性與本質之爭，是金融學研究範式分類和理論建立的基石。長期的金融理論與實踐中，學者們以經典金融學的投資者完全理性經濟人本質、以及行為金融學的有限理性行為人本質，作為金融市場投資者的基本假設，對投資者的各種投資決策行為進行研究。然而，最新的金融研究錶明，實踐中的金融市場是一箇複雜縯化繫統。因此，本文從綜述投資者理性與本質理論變遷齣髮，結閤金融縯化揹景進一步放寬投資者本質假設，界定和描繪齣投資者的學習理性過程，併提齣本文的創新性觀點——金融市場的投資者具有學習人本質。
투자자이성여본질지쟁，시금융학연구범식분류화이론건립적기석。장기적금융이론여실천중，학자문이경전금융학적투자자완전이성경제인본질、이급행위금융학적유한이성행위인본질，작위금융시장투자자적기본가설，대투자자적각충투자결책행위진행연구。연이，최신적금융연구표명，실천중적금융시장시일개복잡연화계통。인차，본문종종술투자자이성여본질이론변천출발，결합금융연화배경진일보방관투자자본질가설，계정화묘회출투자자적학습이성과정，병제출본문적창신성관점——금융시장적투자자구유학습인본질。
