CAJ | 학술논문

文章探讨的是大学外语听力课上学生跨文化交际能力培养的可能性与可行性。从图式理论的角度来说，学生在英语学习的过程中的背景知识会帮助学生极大地提高他们对语言的认知理解能力。而背景知识的输入又恰好增加了学生的跨文化交际知识。从操作的可行性来说，目前大学英语听力课所使用的教学设备完全可以满足教师的各种教学安排，而且大量的网络资源和视频及课件材料极大地丰富了教师的课堂教学内容，使得学生的跨文化交际能力的培养成了有本之木，有源之水。
문장탐토적시대학외어은력과상학생과문화교제능력배양적가능성여가행성。종도식이론적각도래설，학생재영어학습적과정중적배경지식회방조학생겁대지제고타문대어언적인지리해능력。이배경지식적수입우흡호증가료학생적과문화교제지식。종조작적가행성래설，목전대학영어은력과소사용적교학설비완전가이만족교사적각충교학안배，이차대량적망락자원화시빈급과건재료겁대지봉부료교사적과당교학내용，사득학생적과문화교제능력적배양성료유본지목，유원지수。