教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2009年
21期
137~138
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教学做合一 中国传统康复治疗学 教学
教學做閤一 中國傳統康複治療學 教學
교학주합일 중국전통강복치료학 교학
＂教学做合一＂的教育理论是我国著名的教育家陶行知先生创立的,这一理论的核心就是教法、学法、做法应当合一,教而不做,不能算是教;学而不做,不能算是学。教与学都是以做为中心的,强调实践动手能力和创造意识的培养。文章提出将这种教育理念运用在＂中国传统康复治疗学＂的教学活动中,可以收到良好的教学效果。
＂教學做閤一＂的教育理論是我國著名的教育傢陶行知先生創立的,這一理論的覈心就是教法、學法、做法應噹閤一,教而不做,不能算是教;學而不做,不能算是學。教與學都是以做為中心的,彊調實踐動手能力和創造意識的培養。文章提齣將這種教育理唸運用在＂中國傳統康複治療學＂的教學活動中,可以收到良好的教學效果。
＂교학주합일＂적교육이론시아국저명적교육가도행지선생창립적,저일이론적핵심취시교법、학법、주법응당합일,교이불주,불능산시교;학이불주,불능산시학。교여학도시이주위중심적,강조실천동수능력화창조의식적배양。문장제출장저충교육이념운용재＂중국전통강복치료학＂적교학활동중,가이수도량호적교학효과。
