CAJ | 학술논문

文章针对研究性学习过程中所需要的课程资源的特性,即广泛性、生成性、多质性进行了论证,并指出了教师在指导学生开发课程资源时的策略与原则,即多角度、多层次开发课程资源,实现课程资源的综合利用,鼓励学生发掘日常学习生活中的课程资源,以及从课程中发掘研究性学习课程资源,同时注意合理开发利用课程资源,避免课程资源的滥用。
문장침대연구성학습과정중소수요적과정자원적특성,즉엄범성、생성성、다질성진행료론증,병지출료교사재지도학생개발과정자원시적책략여원칙,즉다각도、다층차개발과정자원,실현과정자원적종합이용,고려학생발굴일상학습생활중적과정자원,이급종과정중발굴연구성학습과정자원,동시주의합리개발이용과정자원,피면과정자원적람용。