CAJ | 학술논문

学科建制不仅是一个知识积累和分化的过程，也是一个学术权力的形成和确立的过程，由此出现了两种学科建制的模式：自发模式和行政化模式。高等教育管理学的学科属性存在争议，这一争议可以在这两种模式下得到澄清，即高等教育管理学应当是一门建立在多学科基础上的具有开放性和交叉性的学科。在高等教育管理学由自由发展逐渐获得行政肯定的过程中．要更加注意维持它的开放性和交叉性。
학과건제불부시일개지식적루화분화적과정，야시일개학술권력적형성화학립적과정，유차출현료량충학과건제적모식：자발모식화행정화모식。고등교육관이학적학과속성존재쟁의，저일쟁의가이재저량충모식하득도징청，즉고등교육관이학응당시일문건립재다학과기출상적구유개방성화교차성적학과。재고등교육관이학유자유발전축점획득행정긍정적과정중．요경가주의유지타적개방성화교차성。