华南师范大学学报：社会科学版
華南師範大學學報：社會科學版
화남사범대학학보：사회과학판
Journal of South China Normal University(Social Science Edition)
2009年
4期
44~47
,共null页
分类学 SOLO 突破
分類學 SOLO 突破
분류학 SOLO 돌파
分类学的发展直接影响教育评价理论的发展。布卢姆的分类学存在一些问题：对目标的描述存在困难；分类的线索与学习的真实情况不符；人为地将知识内容与过程区分开来。SOLO分类学在这些方面都取得了突破：评价目标界定清楚，无需分解；螺旋式上升的层级结构符合人类的认知规律；把过程与内容很好地结合起来。
分類學的髮展直接影響教育評價理論的髮展。佈盧姆的分類學存在一些問題：對目標的描述存在睏難；分類的線索與學習的真實情況不符；人為地將知識內容與過程區分開來。SOLO分類學在這些方麵都取得瞭突破：評價目標界定清楚，無需分解；螺鏇式上升的層級結構符閤人類的認知規律；把過程與內容很好地結閤起來。
분류학적발전직접영향교육평개이론적발전。포로모적분류학존재일사문제：대목표적묘술존재곤난；분류적선색여학습적진실정황불부；인위지장지식내용여과정구분개래。SOLO분류학재저사방면도취득료돌파：평개목표계정청초，무수분해；라선식상승적층급결구부합인류적인지규률；파과정여내용흔호지결합기래。
