CAJ | 학술논문

高职教育是学校主体与企业主体双主体实施的教育，企业主体的不到位导致高职教育人才培养路径的断裂。企业主体缺位的根本原医l在于其主动机制的缺失，由此，探索校企合作的动力机制是实现校企合作的前提。需求互动机制、利益补偿机制、股份办学机制是符合当前我国高职院校与企业实际的三大机制，将推动校企合作由形式走向实质、由被动走向主动、由单向走向互动。
고직교육시학교주체여기업주체쌍주체실시적교육，기업주체적불도위도치고직교육인재배양로경적단렬。기업주체결위적근본원의l재우기주동궤제적결실，유차，탐색교기합작적동력궤제시실현교기합작적전제。수구호동궤제、이익보상궤제、고빈판학궤제시부합당전아국고직원교여기업실제적삼대궤제，장추동교기합작유형식주향실질、유피동주향주동、유단향주향호동。