高等建筑教育
高等建築教育
고등건축교육
Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning
2009年
4期
62~64
,共null页
房屋建筑学 课题为中心 研究性教学
房屋建築學 課題為中心 研究性教學
방옥건축학 과제위중심 연구성교학
building architecture; topic-centered; research-oriented teaching
开放性教学内容、实践性教学过程和多元化教学评价是房屋建筑课程的3个特点。文章阐述了以课题为中心的研究性教学模式在房屋建筑学课程教学中的具体应用。教学过程围绕以一个建筑项目展开。学生以小组的形式从项目的立项、方案设计及其建筑构造设计进行研究性的学习。
開放性教學內容、實踐性教學過程和多元化教學評價是房屋建築課程的3箇特點。文章闡述瞭以課題為中心的研究性教學模式在房屋建築學課程教學中的具體應用。教學過程圍繞以一箇建築項目展開。學生以小組的形式從項目的立項、方案設計及其建築構造設計進行研究性的學習。
개방성교학내용、실천성교학과정화다원화교학평개시방옥건축과정적3개특점。문장천술료이과제위중심적연구성교학모식재방옥건축학과정교학중적구체응용。교학과정위요이일개건축항목전개。학생이소조적형식종항목적립항、방안설계급기건축구조설계진행연구성적학습。
Building architecture course is characterized by its opening theaching contents, practice of teaching process, diversified teaching evaluation. The author introduces the application of topic-centered research-oriented teaching pattern on the building architecture teaching. Teaching process is deployed by a construction project and students in small-group form carried on group-based research study from project proposal, schematic design to detail design.
