CAJ | 학술논문

“道德矢量”，标示道德形成的各种因素既有大小、又有方向。个体道德行为的产生是由“道德矢量和”决定的，主要遵循“整体性”、“有机性”、“动态性”、“共时性”的原则。“道德矢量”不仅适用于个体，也适用于群体和社会，因而具有普适性。“道德矢量论”能够获得20世纪以来哲学、心理学、社会学、教育学、系统论等领域发展的相关理论支持。“道德矢量论”对于道德教育的主要启示是：要努力创设更多的道德“正矢量”，并把“负矢量”转化为“正矢量”，这是道德教育的根本任务；要注重研究道德形成的非系统性；要特别关注和重视隐性的“道德矢量”；要警惕道德发展上的“年龄主义”；要强调“不以善小而不为，不以恶小而为之”的道理以及正确认识道德的复杂性。
“도덕시량”，표시도덕형성적각충인소기유대소、우유방향。개체도덕행위적산생시유“도덕시량화”결정적，주요준순“정체성”、“유궤성”、“동태성”、“공시성”적원칙。“도덕시량”불부괄용우개체，야괄용우군체화사회，인이구유보괄성。“도덕시량론”능구획득20세기이래철학、심이학、사회학、교육학、계통론등영역발전적상관이론지지。“도덕시량론”대우도덕교육적주요계시시：요노력창설경다적도덕“정시량”，병파“부시량”전화위“정시량”，저시도덕교육적근본임무；요주중연구도덕형성적비계통성；요특별관주화중시은성적“도덕시량”；요경척도덕발전상적“년령주의”；요강조“불이선소이불위，불이악소이위지”적도리이급정학인식도덕적복잡성。