现代教育管理
現代教育管理
현대교육관리
Liaoning Education Research
2009年
9期
52~54
,共null页
高等教育评价模式 元评价 社会组织评价 自我评价
高等教育評價模式 元評價 社會組織評價 自我評價
고등교육평개모식 원평개 사회조직평개 자아평개
西方国家的高等教育评价模式主要有三种类型：美国的合作（松散）模式、法国的集权模式以及英国和荷兰的指导模式。在高等教育大众化发展阶段构建以政府主导下的元评价为基点、以社会中介组织评价为中坚、以学校自我评价为基础的多元评价体系，是完善我国高等教育评价体制的根本途径。
西方國傢的高等教育評價模式主要有三種類型：美國的閤作（鬆散）模式、法國的集權模式以及英國和荷蘭的指導模式。在高等教育大衆化髮展階段構建以政府主導下的元評價為基點、以社會中介組織評價為中堅、以學校自我評價為基礎的多元評價體繫，是完善我國高等教育評價體製的根本途徑。
서방국가적고등교육평개모식주요유삼충류형：미국적합작（송산）모식、법국적집권모식이급영국화하란적지도모식。재고등교육대음화발전계단구건이정부주도하적원평개위기점、이사회중개조직평개위중견、이학교자아평개위기출적다원평개체계，시완선아국고등교육평개체제적근본도경。
