山东外语教学
山東外語教學
산동외어교학
Shandong Foreign Languages Journal
2009年
4期
45~48
,共null页
大学英语教学 建构主义 建构主义学习环境
大學英語教學 建構主義 建構主義學習環境
대학영어교학 건구주의 건구주의학습배경
college English teaching; constructivism; constructivist learning environment
本文将建构主义理论运用到大学英语教学中去，创建理想的学习环境，充分发挥学生的主动性和创造性，使学生成为学习的主体，主动建构意义。作者通过建构主义学习环境的创设，探索出一条适合中国国情的多媒体辅助下的建构主义教学模式。
本文將建構主義理論運用到大學英語教學中去，創建理想的學習環境，充分髮揮學生的主動性和創造性，使學生成為學習的主體，主動建構意義。作者通過建構主義學習環境的創設，探索齣一條適閤中國國情的多媒體輔助下的建構主義教學模式。
본문장건구주의이론운용도대학영어교학중거，창건이상적학습배경，충분발휘학생적주동성화창조성，사학생성위학습적주체，주동건구의의。작자통과건구주의학습배경적창설，탐색출일조괄합중국국정적다매체보조하적건구주의교학모식。
The article employs the constructivism theory in college English teaching to set up the ideal learning environment and fully stimulate students＇ initiative. Students become the subjects of leaming and actively construct meaning. By means of creating constructivist learning environment, the author proposes a constructivist teaching model with the assistance of multi-media in China.
