教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2009年
33期
69~70
,共null页
语文 研究性学习 语文教师 教师素质
語文 研究性學習 語文教師 教師素質
어문 연구성학습 어문교사 교사소질
语文研究性学习成败的关键在于语文教师的素质。语文教师提高指导研究性学习素质的途径包括多读书、充分挖掘和利用内外资源、积极开展和参与教学行动研究、坚持进行教学反思等，并把这些途径整合起来，真正做到理论与实践相结合。
語文研究性學習成敗的關鍵在于語文教師的素質。語文教師提高指導研究性學習素質的途徑包括多讀書、充分挖掘和利用內外資源、積極開展和參與教學行動研究、堅持進行教學反思等，併把這些途徑整閤起來，真正做到理論與實踐相結閤。
어문연구성학습성패적관건재우어문교사적소질。어문교사제고지도연구성학습소질적도경포괄다독서、충분알굴화이용내외자원、적겁개전화삼여교학행동연구、견지진행교학반사등，병파저사도경정합기래，진정주도이론여실천상결합。
