CAJ | 학술논문

本文介绍了东南大学历经十多年探索，创建的一种新型物理实验教学模式．该模式突破时间和空间限制，实现实验教学中师生之间的“多重交互”，建立了教与学的新型关系，强化了学生学习的主体地位，为学生创造了一个宽松、自主、个性化学习的环境，从而推动物理实验课程教学质量的提高。
본문개소료동남대학력경십다년탐색，창건적일충신형물리실험교학모식．해모식돌파시간화공간한제，실현실험교학중사생지간적“다중교호”，건립료교여학적신형관계，강화료학생학습적주체지위，위학생창조료일개관송、자주、개성화학습적배경，종이추동물리실험과정교학질량적제고。