电化教育研究
電化教育研究
전화교육연구
E-education Research
2009年
12期
80~83
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学习设计 教学设计 理念 框架
學習設計 教學設計 理唸 框架
학습설계 교학설계 이념 광가
当前广泛应用的教学模式主要有三种，即“以教为主”的敦学设计模式、“以学为主”的教学设计模式和“主导-主体”的教学设计模式。随着社会对教育的需求，教学设计理念和模式也在不断地更新和发展。本文主要介绍了一种目前在欧美国家广泛应用的教学设计理念——学习设计，重点论述了学习设计的理念和原则、学习设计的框架、学习设计与“以教为主”和“以学为主”的教学设计的比较以及基于学习设计的教学案例。
噹前廣汎應用的教學模式主要有三種，即“以教為主”的敦學設計模式、“以學為主”的教學設計模式和“主導-主體”的教學設計模式。隨著社會對教育的需求，教學設計理唸和模式也在不斷地更新和髮展。本文主要介紹瞭一種目前在歐美國傢廣汎應用的教學設計理唸——學習設計，重點論述瞭學習設計的理唸和原則、學習設計的框架、學習設計與“以教為主”和“以學為主”的教學設計的比較以及基于學習設計的教學案例。
당전엄범응용적교학모식주요유삼충，즉“이교위주”적돈학설계모식、“이학위주”적교학설계모식화“주도-주체”적교학설계모식。수착사회대교육적수구，교학설계이념화모식야재불단지경신화발전。본문주요개소료일충목전재구미국가엄범응용적교학설계이념——학습설계，중점논술료학습설계적이념화원칙、학습설계적광가、학습설계여“이교위주”화“이학위주”적교학설계적비교이급기우학습설계적교학안례。
