CAJ | 학술논문

探索提高高职化学课堂教学互动有效性的策略,是进一步落实以学为重心,实现教与学最佳结合的需要。基于高职学生化学基础差、缺乏求知欲、遇到困难容易产生厌学情绪的特点,＂互动式＂化学教学应从激发学生兴趣入手,通过渗透情感教育,建立客观积极的评价标准等策略,调动其参与教学互动的积极性。
탐색제고고직화학과당교학호동유효성적책략,시진일보락실이학위중심,실현교여학최가결합적수요。기우고직학생화학기출차、결핍구지욕、우도곤난용역산생염학정서적특점,＂호동식＂화학교학응종격발학생흥취입수,통과삼투정감교육,건립객관적겁적평개표준등책략,조동기삼여교학호동적적겁성。