内蒙古师范大学学报：教育科学版
內矇古師範大學學報：教育科學版
내몽고사범대학학보：교육과학판
Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science)
2009年
10期
119~121
,共null页
课堂教学 以问题为导向 过程完整化教学模式 结构化问题
課堂教學 以問題為導嚮 過程完整化教學模式 結構化問題
과당교학 이문제위도향 과정완정화교학모식 결구화문제
基础教育改革视域中的课堂教学特征，是以问题为导向，以知识、能力和情感、态度、价值观为主线展开教学过程；在教与学的过程中，学生和教师都要遵守各自的课堂教学制度。依据“通过不断提出问题解决问题”的方法模式，实施过程完整化教学。
基礎教育改革視域中的課堂教學特徵，是以問題為導嚮，以知識、能力和情感、態度、價值觀為主線展開教學過程；在教與學的過程中，學生和教師都要遵守各自的課堂教學製度。依據“通過不斷提齣問題解決問題”的方法模式，實施過程完整化教學。
기출교육개혁시역중적과당교학특정，시이문제위도향，이지식、능력화정감、태도、개치관위주선전개교학과정；재교여학적과정중，학생화교사도요준수각자적과당교학제도。의거“통과불단제출문제해결문제”적방법모식，실시과정완정화교학。
