比较教育研究
比較教育研究
비교교육연구
Comparative Education Review
2010年
1期
44~48
,共null页
詹泽慧 梅虎 詹涵舒 陈亚芝
詹澤慧 梅虎 詹涵舒 陳亞芝
첨택혜 매호 첨함서 진아지
中国 英国 美国 开放课程资源 质量现状 比较研究 感知
中國 英國 美國 開放課程資源 質量現狀 比較研究 感知
중국 영국 미국 개방과정자원 질량현상 비교연구 감지
China; UK; USA; open course resource; quality status; comparative study; perception
质量是决定开放课程资源能否得以推广应用和持续发展的关键要素。本研究从中国国家精品课程、英国开放大学开放学习项目（OpenLearn）、美国麻省理工大学开放课程（MI—TOCW）中各随机抽样51门课程，采用内容分析、统计与感知评价相结合的研究方法，分析比较中、英、美三国的开放课程资源质量现状，并从资源内容、用户界面、学习指引、练习测试四个维度提出改进中国开放课程资源质量的建议和对策。
質量是決定開放課程資源能否得以推廣應用和持續髮展的關鍵要素。本研究從中國國傢精品課程、英國開放大學開放學習項目（OpenLearn）、美國痳省理工大學開放課程（MI—TOCW）中各隨機抽樣51門課程，採用內容分析、統計與感知評價相結閤的研究方法，分析比較中、英、美三國的開放課程資源質量現狀，併從資源內容、用戶界麵、學習指引、練習測試四箇維度提齣改進中國開放課程資源質量的建議和對策。
질량시결정개방과정자원능부득이추엄응용화지속발전적관건요소。본연구종중국국가정품과정、영국개방대학개방학습항목（OpenLearn）、미국마성리공대학개방과정（MI—TOCW）중각수궤추양51문과정，채용내용분석、통계여감지평개상결합적연구방법，분석비교중、영、미삼국적개방과정자원질량현상，병종자원내용、용호계면、학습지인、연습측시사개유도제출개진중국개방과정자원질량적건의화대책。
This study randomly selected 51 courses separately from the National Essential Courses （NEC）, Open University＇s Open-Learn （OL） and MIT Open Courseware （MITOCW） to conduct a comparative study. The study employed content analysis, statistics method and Perceived Quality Evaluation to analyze the ＂Resource Contents＂, ＂User Interface＂, ＂Learning Guidance＂, and ＂Exercises and Exam＂ as well.
