CAJ | 학술논문

把教学信息、文献资源整合到教学各环节,就资源环境打造而言,就是把数字图书馆知识组织手段、教育技术配置资源的方法结合起来。其功效需检验。本研究在大规模调查基础上提取数据,并经数理分析,得出重要结论：新组织模式的学习功能显著。但教学系统对新模式仍存隔绝,如教学设计未接纳新组织模式,远程教育资源环境狭窄,关门主义,技术融合隔绝;学习者对数字图书馆参与第一课堂、独立发挥第二课堂功能的需求空前高涨,但教学设计、教育理念无视这些相关性和需求。在新组织方法面前,教师和学生的认知水平非常相近,教师甚至低于学生。本研究给出了融合两类技术的对策。
파교학신식、문헌자원정합도교학각배절,취자원배경타조이언,취시파수자도서관지식조직수단、교육기술배치자원적방법결합기래。기공효수검험。본연구재대규모조사기출상제취수거,병경수리분석,득출중요결론：신조직모식적학습공능현저。단교학계통대신모식잉존격절,여교학설계미접납신조직모식,원정교육자원배경협착,관문주의,기술융합격절;학습자대수자도서관삼여제일과당、독립발휘제이과당공능적수구공전고창,단교학설계、교육이념무시저사상관성화수구。재신조직방법면전,교사화학생적인지수평비상상근,교사심지저우학생。본연구급출료융합량류기술적대책。