心理学报
心理學報
심이학보
Acta Psychologica Sinica
2010年
1期
22~36
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康萤仪 周文芝 杨永瑞 詹尼弗·罗斯纳
康螢儀 週文芝 楊永瑞 詹尼弗·囉斯納
강형의 주문지 양영서 첨니불·라사납
理论建构 理论验证 社会认同 群际关系
理論建構 理論驗證 社會認同 群際關繫
이론건구 이론험증 사회인동 군제관계
building theories; testing theories; social identity; intergroup relations
科学研究的核心在于理论的建构与验证。基于社会认同和群际关系研究的经验,本文提出了建构与验证心理学理论的四步方法:1)选择现象——观察我们身边及周围世界所发生的事件;2)寻找关键共性——厘定不同事件间的共同成份;3)抽象化(理论化)——提取关键共性中潜存的基本心理过程,并将其与已有的或者最新的理论相联系;4)验证假设——利用实验反复地验证理论。以上四个步骤引导着研究者针对现实生活中的社会事件展开科学研究。文章将以等级身份、身份霸权和桥梁身份等研究为例阐明上述方法,同时也提出在社会和人格心理学领域开展系统性研究的准则。
科學研究的覈心在于理論的建構與驗證。基于社會認同和群際關繫研究的經驗,本文提齣瞭建構與驗證心理學理論的四步方法:1)選擇現象——觀察我們身邊及週圍世界所髮生的事件;2)尋找關鍵共性——釐定不同事件間的共同成份;3)抽象化(理論化)——提取關鍵共性中潛存的基本心理過程,併將其與已有的或者最新的理論相聯繫;4)驗證假設——利用實驗反複地驗證理論。以上四箇步驟引導著研究者針對現實生活中的社會事件展開科學研究。文章將以等級身份、身份霸權和橋樑身份等研究為例闡明上述方法,同時也提齣在社會和人格心理學領域開展繫統性研究的準則。
과학연구적핵심재우이론적건구여험증。기우사회인동화군제관계연구적경험,본문제출료건구여험증심이학이론적사보방법:1)선택현상——관찰아문신변급주위세계소발생적사건;2)심조관건공성——전정불동사건간적공동성빈;3)추상화(이론화)——제취관건공성중잠존적기본심리과정,병장기여이유적혹자최신적이론상련계;4)험증가설——이용실험반복지험증이론。이상사개보취인도착연구자침대현실생활중적사회사건전개과학연구。문장장이등급신빈、신빈패권화교량신빈등연구위례천명상술방법,동시야제출재사회화인격심이학영역개전계통성연구적준칙。
Theory building and testing is the core of scientific investigation. Based upon the lessons we have learned from conducting research in social identity and intergroup relations, we propose a four-step approach in building and testing psychological theories: (1) selecting phenomena: observing events that happen around us and around the world; (2) finding critical commonalities: identifying common components across the different events; (3) abstracting (theorizing): extracting the underlying psychological processes inform the observed commonalities, and relating the processes to new or existing theories; and (4) hypothesis testing: examining and testing the theories empirically. These four steps allow researchers to base their scientific investigation on real-life social events. We illustrate this four-step approach with examples from our research on hierarchical identity, identity hegemony, and bridging identity/symbol, and we suggest guidelines for conducting programmatic research in social and personality psychology.