中国教育学刊
中國教育學刊
중국교육학간
Journal of The Chinese Society of Education
2010年
1期
82~84
,共null页
教师专业发展 教师角色 教材“二次开发”
教師專業髮展 教師角色 教材“二次開髮”
교사전업발전 교사각색 교재“이차개발”
我民新一轮基础教育课程改革提倡教师在教学中创造性地使用教材，实施教材的“二次开发”。通过教材的“二次开发”，教师实现从消极的课程实施者到积极的课程开发者、从知识传授者到学习促进者、从“教书匠”到课程研究者的转变，这是教材“二次开发”的内在需要，也是教师专业发展的必然选择。
我民新一輪基礎教育課程改革提倡教師在教學中創造性地使用教材，實施教材的“二次開髮”。通過教材的“二次開髮”，教師實現從消極的課程實施者到積極的課程開髮者、從知識傳授者到學習促進者、從“教書匠”到課程研究者的轉變，這是教材“二次開髮”的內在需要，也是教師專業髮展的必然選擇。
아민신일륜기출교육과정개혁제창교사재교학중창조성지사용교재，실시교재적“이차개발”。통과교재적“이차개발”，교사실현종소겁적과정실시자도적겁적과정개발자、종지식전수자도학습촉진자、종“교서장”도과정연구자적전변，저시교재“이차개발”적내재수요，야시교사전업발전적필연선택。
