CAJ | 학술논문

教育研究制度具有教育制度、科学制度、管理制度和文化制度等多重属性，蕴含着科学精神与人文精神的伦理规范，求真、正义、责任的伦理精神，追求公平公正、教育发展与社会进步相统一等伦理诉求。然而，现实的教育研究制度出现了一些不容忽视的问题，其中最要紧的是伦理价值缺失、教育主体性缺失和教育研究主体权益被忽略。重视和加强教育研究制度伦理建设，需要理顺教育研究系统内外各种关系，强化制度自身修复功能和自我创新能力。
교육연구제도구유교육제도、과학제도、관리제도화문화제도등다중속성，온함착과학정신여인문정신적윤리규범，구진、정의、책임적윤리정신，추구공평공정、교육발전여사회진보상통일등윤리소구。연이，현실적교육연구제도출현료일사불용홀시적문제，기중최요긴적시윤리개치결실、교육주체성결실화교육연구주체권익피홀략。중시화가강교육연구제도윤리건설，수요리순교육연구계통내외각충관계，강화제도자신수복공능화자아창신능력。