现代教育管理
現代教育管理
현대교육관리
Liaoning Education Research
2010年
1期
70~72
,共null页
实践性知识 小学教育 专业建设
實踐性知識 小學教育 專業建設
실천성지식 소학교육 전업건설
教师的知识有本体性知识、条件性知识和实践性知识。从理智取向的教师专业发展观看来，如果小学教育专业是一个高校专业，那么其核心课程应该是教师本体性知识和条件性知识，但是这两种知识并非教师特有的，所以小学教育专业的建设陷入困境。因此，教师的实践性知识是小学教育专业建设走出困境的出路。
教師的知識有本體性知識、條件性知識和實踐性知識。從理智取嚮的教師專業髮展觀看來，如果小學教育專業是一箇高校專業，那麽其覈心課程應該是教師本體性知識和條件性知識，但是這兩種知識併非教師特有的，所以小學教育專業的建設陷入睏境。因此，教師的實踐性知識是小學教育專業建設走齣睏境的齣路。
교사적지식유본체성지식、조건성지식화실천성지식。종리지취향적교사전업발전관간래，여과소학교육전업시일개고교전업，나요기핵심과정응해시교사본체성지식화조건성지식，단시저량충지식병비교사특유적，소이소학교육전업적건설함입곤경。인차，교사적실천성지식시소학교육전업건설주출곤경적출로。
