清华大学教育研究
清華大學教育研究
청화대학교육연구
Research on Education Tsinghua University
2010年
1期
77~83
,共null页
工程教育 领导力 国家竞争力 麻省理工学院
工程教育 領導力 國傢競爭力 痳省理工學院
공정교육 령도력 국가경쟁력 마성리공학원
engineering education; leadership; national competence; MIT
本文主要介绍了麻省理工学院（MIT）新近发起的一项工科本科生教学改革项目：Gordon工程领导力计划。作者分析了该项目发起的时代背景及其以项目为基础的学习模式、跨学科合作、企业参与、专业化管理等运行特点和近期在美国其他高校进行试点的规划。
本文主要介紹瞭痳省理工學院（MIT）新近髮起的一項工科本科生教學改革項目：Gordon工程領導力計劃。作者分析瞭該項目髮起的時代揹景及其以項目為基礎的學習模式、跨學科閤作、企業參與、專業化管理等運行特點和近期在美國其他高校進行試點的規劃。
본문주요개소료마성리공학원（MIT）신근발기적일항공과본과생교학개혁항목：Gordon공정령도력계화。작자분석료해항목발기적시대배경급기이항목위기출적학습모식、과학과합작、기업삼여、전업화관리등운행특점화근기재미국기타고교진행시점적규화。
This paper introduces one initiative program in undergraduate engineering education at Massachusetts Institute of Technology： the Gordon Leadership Program. The authors analyze the background of the program and its executive model, including project-based learning, multi-discipline corporation, industry involvement and professional management. The program plans to be piloted in many other American universities from this fall semester.
