现代传播：中国传媒大学学报
現代傳播：中國傳媒大學學報
현대전파：중국전매대학학보
2010年
3期
129~133
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传媒素养教育 传媒素养教育者 教育观念
傳媒素養教育 傳媒素養教育者 教育觀唸
전매소양교육 전매소양교육자 교육관념
教育者的教育观念将直接影响教育的效果和目标的达成。传媒素养教育者应有这样的教育观念：传统传媒素养教育与现代传媒素养教育相结合；主流文化与大众流行文化相结合；传媒内容、传媒形式与传媒灵魂相结合；正规教育、非正规教育与非正式教育相结合；传媒素养教育理论研究、传媒素养教育机构与传媒素养教育实践相结合；传媒素养教育的价值理性和工具理性相结合；文学、艺术与大众传媒相结合。
教育者的教育觀唸將直接影響教育的效果和目標的達成。傳媒素養教育者應有這樣的教育觀唸：傳統傳媒素養教育與現代傳媒素養教育相結閤；主流文化與大衆流行文化相結閤；傳媒內容、傳媒形式與傳媒靈魂相結閤；正規教育、非正規教育與非正式教育相結閤；傳媒素養教育理論研究、傳媒素養教育機構與傳媒素養教育實踐相結閤；傳媒素養教育的價值理性和工具理性相結閤；文學、藝術與大衆傳媒相結閤。
교육자적교육관념장직접영향교육적효과화목표적체성。전매소양교육자응유저양적교육관념：전통전매소양교육여현대전매소양교육상결합；주류문화여대음류행문화상결합；전매내용、전매형식여전매령혼상결합；정규교육、비정규교육여비정식교육상결합；전매소양교육이론연구、전매소양교육궤구여전매소양교육실천상결합；전매소양교육적개치이성화공구이성상결합；문학、예술여대음전매상결합。
