外语研究
外語研究
외어연구
Foreign Languages Research
2010年
1期
1~7
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认知语言学 二语习得 原型 概念隐喻
認知語言學 二語習得 原型 概唸隱喻
인지어언학 이어습득 원형 개념은유
认知语言学角度的二语习得研究不仅有助于提高学习效率，而且能检验认知语言学理论。本文评述了认知语言学对语言习得的观点，从多义词、介词、短语动词、熟语的习得四方面梳理了认知语言学角度的二语习得实证研究，并指出了今后该领域应重点努力的七个方面。
認知語言學角度的二語習得研究不僅有助于提高學習效率，而且能檢驗認知語言學理論。本文評述瞭認知語言學對語言習得的觀點，從多義詞、介詞、短語動詞、熟語的習得四方麵梳理瞭認知語言學角度的二語習得實證研究，併指齣瞭今後該領域應重點努力的七箇方麵。
인지어언학각도적이어습득연구불부유조우제고학습효솔，이차능검험인지어언학이론。본문평술료인지어언학대어언습득적관점，종다의사、개사、단어동사、숙어적습득사방면소리료인지어언학각도적이어습득실증연구，병지출료금후해영역응중점노력적칠개방면。
