现代传播:中国传媒大学学报
現代傳播:中國傳媒大學學報
현대전파:중국전매대학학보
2010年
4期
155~157
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唐艾华 尚京华 路永民
唐艾華 尚京華 路永民
당애화 상경화 로영민
国际传播 人才教育 教育类型 国际新闻传播 新闻专业 专业教育 教育取向 教育业
國際傳播 人纔教育 教育類型 國際新聞傳播 新聞專業 專業教育 教育取嚮 教育業
국제전파 인재교육 교육류형 국제신문전파 신문전업 전업교육 교육취향 교육업
如从1982年中国国际新闻专业的创建算起,国际新闻的专业教育已经走过了近30年的历程。30年中,由于教育取向的不同,形成了诸多不同的类型。而新世纪的国际新闻与国际传播教育业也在与实践结合的过程中,形成了几个较为明显的阶段。近年来,国际新闻传播培养人才教育仍然在一些问题上不够明确,有一些困惑亟需解决。
如從1982年中國國際新聞專業的創建算起,國際新聞的專業教育已經走過瞭近30年的歷程。30年中,由于教育取嚮的不同,形成瞭諸多不同的類型。而新世紀的國際新聞與國際傳播教育業也在與實踐結閤的過程中,形成瞭幾箇較為明顯的階段。近年來,國際新聞傳播培養人纔教育仍然在一些問題上不夠明確,有一些睏惑亟需解決。
여종1982년중국국제신문전업적창건산기,국제신문적전업교육이경주과료근30년적역정。30년중,유우교육취향적불동,형성료제다불동적류형。이신세기적국제신문여국제전파교육업야재여실천결합적과정중,형성료궤개교위명현적계단。근년래,국제신문전파배양인재교육잉연재일사문제상불구명학,유일사곤혹극수해결。