CAJ | 학술논문

本研究根据动机研究领域的理论和成果，形成自主学习动机性信念测量和评价工具。以动机性信念所包含的成就目标定向、学习兴趣、学习价值观和学习效能感为研究对象，对广西少数民族地区学生自主学习情况进行调查。以此为例客观地描述与分析自主学习动机性信念的发展特点与趋势。从一个侧面了解广西少数民族地区新课程改革的阶段性效果，形成区域性的基础教育教学改革数据资源，并对教育教学实践活动进行深入的诊断与指导、改进。
본연구근거동궤연구영역적이론화성과，형성자주학습동궤성신념측량화평개공구。이동궤성신념소포함적성취목표정향、학습흥취、학습개치관화학습효능감위연구대상，대엄서소수민족지구학생자주학습정황진행조사。이차위례객관지묘술여분석자주학습동궤성신념적발전특점여추세。종일개측면료해엄서소수민족지구신과정개혁적계단성효과，형성구역성적기출교육교학개혁수거자원，병대교육교학실천활동진행심입적진단여지도、개진。