CAJ | 학술논문

近年来，教师领导力作为一种新的学校领导力模式，受到国内外学者的广泛关注，成为国际教育领域的研究热点。然而，在表现出巨大研究潜力的同时，教师领导力的研究也面临着诸多困难，概念混乱、研究方法不成熟、研究结论不一致是突出的表现。
근년래，교사령도력작위일충신적학교령도력모식，수도국내외학자적엄범관주，성위국제교육영역적연구열점。연이，재표현출거대연구잠력적동시，교사령도력적연구야면림착제다곤난，개념혼란、연구방법불성숙、연구결론불일치시돌출적표현。