电化教育研究
電化教育研究
전화교육연구
E-education Research
2010年
4期
14~19
,共null页
查冲平 顾小清 祝智庭
查遲平 顧小清 祝智庭
사충평 고소청 축지정
协同学习 协同脚本 使能技术 分层循环模型
協同學習 協同腳本 使能技術 分層循環模型
협동학습 협동각본 사능기술 분층순배모형
协同学认为一定的外部控制可以使自然系统或社会系统产生有序相变,协同学习理论认为多场协调的协同学习是学习系统的全新学习状态。基于上述二种理论,本文首先指出协同脚本与使能技术是一种实现学习系统有序相变到协同学习状态的外部控制技术,其次提出了如何设计、使用协同脚本与使能技术以使学习系统有序相变,之后,以此为基础设计了一个具体样例以引领后续研究工作,以实现利用协同脚本与使能技术达到知识建构与行为养成的双重目标。
協同學認為一定的外部控製可以使自然繫統或社會繫統產生有序相變,協同學習理論認為多場協調的協同學習是學習繫統的全新學習狀態。基于上述二種理論,本文首先指齣協同腳本與使能技術是一種實現學習繫統有序相變到協同學習狀態的外部控製技術,其次提齣瞭如何設計、使用協同腳本與使能技術以使學習繫統有序相變,之後,以此為基礎設計瞭一箇具體樣例以引領後續研究工作,以實現利用協同腳本與使能技術達到知識建構與行為養成的雙重目標。
협동학인위일정적외부공제가이사자연계통혹사회계통산생유서상변,협동학습이론인위다장협조적협동학습시학습계통적전신학습상태。기우상술이충이론,본문수선지출협동각본여사능기술시일충실현학습계통유서상변도협동학습상태적외부공제기술,기차제출료여하설계、사용협동각본여사능기술이사학습계통유서상변,지후,이차위기출설계료일개구체양례이인령후속연구공작,이실현이용협동각본여사능기술체도지식건구여행위양성적쌍중목표。