CAJ | 학술논문

当前网络教学环境下的自主阅读常常存在“陕餐式”、“蜻蜓点水式”阅读的现象，学生阅读面很广，但却无法深入透析文章的核心内容，对阅读信息的加工层次较浅。本研究选取深圳市跨越式网络实验班六年级的学生为样本，采用等组后测的研究方法．探讨了SURF电子批注工具引入课堂阅读教学后对学生阅读层次产生的影响。实验结果表明，网络课堂教学环境下应用SURF工具辅助学生阅读能够促进学生对阅读文本的深度加工，提升学生阅读的层次，使学生实现深层次阅读。
당전망락교학배경하적자주열독상상존재“협찬식”、“청정점수식”열독적현상，학생열독면흔엄，단각무법심입투석문장적핵심내용，대열독신식적가공층차교천。본연구선취심수시과월식망락실험반륙년급적학생위양본，채용등조후측적연구방법．탐토료SURF전자비주공구인입과당열독교학후대학생열독층차산생적영향。실험결과표명，망락과당교학배경하응용SURF공구보조학생열독능구촉진학생대열독문본적심도가공，제승학생열독적층차，사학생실현심층차열독。