教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2010年
14期
67~68
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音乐教师 教育质量 制度保障
音樂教師 教育質量 製度保障
음악교사 교육질량 제도보장
高师音乐教师教育质量，既不单纯地指向于从事音乐教育工作所必需的专业知识体系的完成，也不单纯地指向于从事音乐教育活动所必需的专业技能的娴熟，而是主要体现在教育机构所培养的人才综合素质的高低及其可能显现的程度。在社会监控和高校自律机制尚不健全的情况下，构建完善的教师教育质量的制度保障体系，是教师教育质量获得根本保证的必由之路。
高師音樂教師教育質量，既不單純地指嚮于從事音樂教育工作所必需的專業知識體繫的完成，也不單純地指嚮于從事音樂教育活動所必需的專業技能的嫻熟，而是主要體現在教育機構所培養的人纔綜閤素質的高低及其可能顯現的程度。在社會鑑控和高校自律機製尚不健全的情況下，構建完善的教師教育質量的製度保障體繫，是教師教育質量穫得根本保證的必由之路。
고사음악교사교육질량，기불단순지지향우종사음악교육공작소필수적전업지식체계적완성，야불단순지지향우종사음악교육활동소필수적전업기능적한숙，이시주요체현재교육궤구소배양적인재종합소질적고저급기가능현현적정도。재사회감공화고교자률궤제상불건전적정황하，구건완선적교사교육질량적제도보장체계，시교사교육질량획득근본보증적필유지로。
