CAJ | 학술논문

建国初期，我国在基础教育提出了双基教学要求。双基教学实践和研究促进了基础教育发展，尤其促进了数学教育的发展，并成为我国数学教育的特色和优势。随着数学双基教学的形成和发展，更主要是由于应试教育的影响，双基教学出现过分强调记忆、过度强化训练等异化现象。同时，围绕数学双基教学与习题训练、数学双基教学与考试、数学双基教学与课程改革等问题出现争鸣。正确认识数学双基教学的形成和发展，特别是双基教学中的争鸣，不仅有利于解决数学双基教学实践和理论中的问题，而且也有助于推进基础教育其他学科双基教学的健康发展。
건국초기，아국재기출교육제출료쌍기교학요구。쌍기교학실천화연구촉진료기출교육발전，우기촉진료수학교육적발전，병성위아국수학교육적특색화우세。수착수학쌍기교학적형성화발전，경주요시유우응시교육적영향，쌍기교학출현과분강조기억、과도강화훈련등이화현상。동시，위요수학쌍기교학여습제훈련、수학쌍기교학여고시、수학쌍기교학여과정개혁등문제출현쟁명。정학인식수학쌍기교학적형성화발전，특별시쌍기교학중적쟁명，불부유리우해결수학쌍기교학실천화이론중적문제，이차야유조우추진기출교육기타학과쌍기교학적건강발전。