教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2010年
15期
39~40
,共null页
高职学生 学习质量 评价体系 构建与实践
高職學生 學習質量 評價體繫 構建與實踐
고직학생 학습질량 평개체계 구건여실천
随着职业教育规模的急剧扩张，学生的学习质量问题也日益凸显，引起了社会各界的广泛关注。文章在充分调研的基础上，提出了构建基于“工学结合、校企合作”人才培养模式下高职学生学习质量“多元化”评价体系的主导思想与基本思路，并进行实践，虽然取得了成绩，但也存在许多不足亟待解决。
隨著職業教育規模的急劇擴張，學生的學習質量問題也日益凸顯，引起瞭社會各界的廣汎關註。文章在充分調研的基礎上，提齣瞭構建基于“工學結閤、校企閤作”人纔培養模式下高職學生學習質量“多元化”評價體繫的主導思想與基本思路，併進行實踐，雖然取得瞭成績，但也存在許多不足亟待解決。
수착직업교육규모적급극확장，학생적학습질량문제야일익철현，인기료사회각계적엄범관주。문장재충분조연적기출상，제출료구건기우“공학결합、교기합작”인재배양모식하고직학생학습질량“다원화”평개체계적주도사상여기본사로，병진행실천，수연취득료성적，단야존재허다불족극대해결。
