高教发展与评估
高教髮展與評估
고교발전여평고
Higher Education Development and Evaluation
2010年
3期
14~18
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教学评估 评估文化 质量文化
教學評估 評估文化 質量文化
교학평고 평고문화 질량문화
我国高校教育教学评估，虽历经十几年，但因具有行政强制色彩，评估仅仅是一种工具和手段，因而难以形成积极健康的“质量文化”。结合高校教育教学实际，我国高校教育教学评估必将经历热闹的“评估运动”，尴尬的“评估文化”，最终形成从容的高校“质量文化”。
我國高校教育教學評估，雖歷經十幾年，但因具有行政彊製色綵，評估僅僅是一種工具和手段，因而難以形成積極健康的“質量文化”。結閤高校教育教學實際，我國高校教育教學評估必將經歷熱鬧的“評估運動”，尷尬的“評估文化”，最終形成從容的高校“質量文化”。
아국고교교육교학평고，수력경십궤년，단인구유행정강제색채，평고부부시일충공구화수단，인이난이형성적겁건강적“질량문화”。결합고교교육교학실제，아국고교교육교학평고필장경력열료적“평고운동”，감개적“평고문화”，최종형성종용적고교“질량문화”。
