课程．教材．教法
課程．教材．教法
과정．교재．교법
Curriculum，Teaching Material and Method
2010年
6期
81~84
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自主学习 策略教学 单元任务 学习成效
自主學習 策略教學 單元任務 學習成效
자주학습 책략교학 단원임무 학습성효
learner autonomy; strategy instruction; unit tasks; learning effectiveness
自主学习策略是提升英语学习成效的有效策略之一。自主学习是学习者对自己学习的自觉负责,它具有同是教育之目标与手段的重要性。单元任务可以为自主学习策略教学提供与常规教学相结合的训练,同时,单元任务还可以为自主学习策略教学提供所需要的实践空间与时间。概言之,单元任务为在我国中小学英语教学中培养学生自主学习能力提供了可能的策略教学形式。
自主學習策略是提升英語學習成效的有效策略之一。自主學習是學習者對自己學習的自覺負責,它具有同是教育之目標與手段的重要性。單元任務可以為自主學習策略教學提供與常規教學相結閤的訓練,同時,單元任務還可以為自主學習策略教學提供所需要的實踐空間與時間。概言之,單元任務為在我國中小學英語教學中培養學生自主學習能力提供瞭可能的策略教學形式。
자주학습책략시제승영어학습성효적유효책략지일。자주학습시학습자대자기학습적자각부책,타구유동시교육지목표여수단적중요성。단원임무가이위자주학습책략교학제공여상규교학상결합적훈련,동시,단원임무환가이위자주학습책략교학제공소수요적실천공간여시간。개언지,단원임무위재아국중소학영어교학중배양학생자주학습능력제공료가능적책략교학형식。
Learner autonomy refers to taking charge of one＇s learning, which is of educational importance due to the fact that learner autonomy is an educational goal itself but also a means to achieve educational goals. The paper discusses strategy training for learner autonomy in the English language classroom in China with respect to unit tasks, communicative tasks corresponding to the topic of the units being taught in the coursebook. Analysis reveals that unit tasks are able to provide strategy training for learner autonomy with space and time needed, and the possibility to be incorporated into the normal teaching procedures.
