山东体育科技
山東體育科技
산동체육과기
Shandong Sports Science & Technology
2010年
1期
59~60
,共null页
训练课 评价指标 定性 定量
訓練課 評價指標 定性 定量
훈련과 평개지표 정성 정량
training course; evaluating factor; abstract; ration
根据教育评价学、课堂评价学、运动训练学原理,遵循体育院校训练课教学规律,对训练课教学质量评价内容指标进行研究,目的在于使评价定性和定量分析相结合,克服教学质量评价工作的主观性,提高综合评价的可靠性、准确性和客观公正性,为进一步提高体育院校训练课教学质量提供一定的理论依据。
根據教育評價學、課堂評價學、運動訓練學原理,遵循體育院校訓練課教學規律,對訓練課教學質量評價內容指標進行研究,目的在于使評價定性和定量分析相結閤,剋服教學質量評價工作的主觀性,提高綜閤評價的可靠性、準確性和客觀公正性,為進一步提高體育院校訓練課教學質量提供一定的理論依據。
근거교육평개학、과당평개학、운동훈련학원리,준순체육원교훈련과교학규률,대훈련과교학질량평개내용지표진행연구,목적재우사평개정성화정량분석상결합,극복교학질량평개공작적주관성,제고종합평개적가고성、준학성화객관공정성,위진일보제고체육원교훈련과교학질량제공일정적이론의거。
This text is foundation of education appraise study,classroom appraise study,sports statistics etc.following the law of training course,study of factors of trainning course in department of PE.It utilized the scientific quantitative means to state the problem of determining the nature in the classroom instruction quality evaluation,combining quantitative with abstract analysis,overcaming subjection in the quality evaluation of classroom instruction,aimming at improving quality of course in universities.
