教育研究
教育研究
교육연구
Educational Research
2010年
6期
110~111
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《教育管理学》 创新 人民教育出版社 管理学理论 中外教育 理论逻辑 教材比较 学理基础
《教育管理學》 創新 人民教育齣版社 管理學理論 中外教育 理論邏輯 教材比較 學理基礎
《교육관이학》 창신 인민교육출판사 관이학이론 중외교육 이론라집 교재비교 학리기출
孙绵涛教授在系统梳理中外教育管理学理论的基础上，比较优劣、吸收借鉴，在体系和内容上大胆创新，对教育管理学的理论范畴和理论逻辑进行了新的探索。他的《教育管理学》（人民教育出版社2006年第1版）与同类教材比较，表现为教育管理学范畴建构的学理基础不同，范畴结构有别，抽象层次更高。该书特色鲜明，带给我们的是一种特色鲜明和凝炼厚重的全新感受。
孫綿濤教授在繫統梳理中外教育管理學理論的基礎上，比較優劣、吸收藉鑒，在體繫和內容上大膽創新，對教育管理學的理論範疇和理論邏輯進行瞭新的探索。他的《教育管理學》（人民教育齣版社2006年第1版）與同類教材比較，錶現為教育管理學範疇建構的學理基礎不同，範疇結構有彆，抽象層次更高。該書特色鮮明，帶給我們的是一種特色鮮明和凝煉厚重的全新感受。
손면도교수재계통소리중외교육관이학이론적기출상，비교우렬、흡수차감，재체계화내용상대담창신，대교육관이학적이론범주화이론라집진행료신적탐색。타적《교육관이학》（인민교육출판사2006년제1판）여동류교재비교，표현위교육관이학범주건구적학리기출불동，범주결구유별，추상층차경고。해서특색선명，대급아문적시일충특색선명화응련후중적전신감수。
