CAJ | 학술논문

文章通过协整分析和Granger因果检验方法,利用1981～2006年的数据,对我国不同教育（初等、中等、大学、研究生）劳动者存量与我国经济增长的关系进行了实证研究。结果表明：我国只有中等教育、大学教育劳动者存量与经济增长之间存在长期动态均衡关系,同时只有中等教育劳动者存量是我国经济增长的显著Granger原因;另外,经济增长对大学、研究生劳动者存量的增加有一定程度的促进作用。
문장통과협정분석화Granger인과검험방법,이용1981～2006년적수거,대아국불동교육（초등、중등、대학、연구생）노동자존량여아국경제증장적관계진행료실증연구。결과표명：아국지유중등교육、대학교육노동자존량여경제증장지간존재장기동태균형관계,동시지유중등교육노동자존량시아국경제증장적현저Granger원인;령외,경제증장대대학、연구생노동자존량적증가유일정정도적촉진작용。