CAJ | 학술논문

近年来，社会融合理论的研究和应用成为学界的热点。国内学者运用该理论去解读农民工及其子女的城市融合过程．将这一过程视为一个包括心理、文化、经济等多方面融合的长期过程。基于此理解，农民工子女的城市融合应包括身份、心理、文化等多维度内涵。因此，融合教育应通过多元化的教育内容、互动性的教育实践、重整合的教育机制来构建综合性的教育实施路径，来提高农民工子女的社会融合度，促进社会和谐发展。
근년래，사회융합이론적연구화응용성위학계적열점。국내학자운용해이론거해독농민공급기자녀적성시융합과정．장저일과정시위일개포괄심리、문화、경제등다방면융합적장기과정。기우차리해，농민공자녀적성시융합응포괄신빈、심리、문화등다유도내함。인차，융합교육응통과다원화적교육내용、호동성적교육실천、중정합적교육궤제래구건종합성적교육실시로경，래제고농민공자녀적사회융합도，촉진사회화해발전。