CAJ | 학술논문

在赏识教育盛行的当下,赏识教师同样需要被倡导。因为赏识可以满足教师心理需求、点燃教师工作热情、推出教师榜样人物、融洽教师工作环境、提高教师社会地位。但是现实中源于传统观念、外在环境、教师工作本身及教师自身发展等方面的原因,教师很难被赏识。因此学校领导者应该重视并引领赏识教师,以此来改善学校教育。具体途径为：做优点的＂显微镜＂、做热情的＂催化剂＂、实施评优＂新概念＂、引领校园＂赏识风＂、打造教师＂好口碑＂。
재상식교육성행적당하,상식교사동양수요피창도。인위상식가이만족교사심리수구、점연교사공작열정、추출교사방양인물、융흡교사공작배경、제고교사사회지위。단시현실중원우전통관념、외재배경、교사공작본신급교사자신발전등방면적원인,교사흔난피상식。인차학교령도자응해중시병인령상식교사,이차래개선학교교육。구체도경위：주우점적＂현미경＂、주열정적＂최화제＂、실시평우＂신개념＂、인령교완＂상식풍＂、타조교사＂호구비＂。