河北师范大学学报：教育科学版
河北師範大學學報：教育科學版
하북사범대학학보：교육과학판
Journal of Hebei Normal University
2010年
8期
115~118
,共null页
大学生 英语学习 动机激发策略研究
大學生 英語學習 動機激髮策略研究
대학생 영어학습 동궤격발책략연구
college student; English learning; motivation strategy
学习动机是影响大学生英语学习成绩的重要认知情感因素之一。在大学英语教学新模式下，教师可从教学目标的设定、教室环境变化、师生角色的转变、教学方式的更新等方面入手，有针对性地加强大学生英语学习动机训练，有效激发他们的语言学习动机，提高大学英语教学效果与效率，促进我国外语教学事业的进一步发展。
學習動機是影響大學生英語學習成績的重要認知情感因素之一。在大學英語教學新模式下，教師可從教學目標的設定、教室環境變化、師生角色的轉變、教學方式的更新等方麵入手，有針對性地加彊大學生英語學習動機訓練，有效激髮他們的語言學習動機，提高大學英語教學效果與效率，促進我國外語教學事業的進一步髮展。
학습동궤시영향대학생영어학습성적적중요인지정감인소지일。재대학영어교학신모식하，교사가종교학목표적설정、교실배경변화、사생각색적전변、교학방식적경신등방면입수，유침대성지가강대학생영어학습동궤훈련，유효격발타문적어언학습동궤，제고대학영어교학효과여효솔，촉진아국외어교학사업적진일보발전。
Motivation is one of the cogntive factors in promoting the college students＇ English learning. In the computer - based teaching, teachers should employ stategies of learning objective settlement, rearranging of class, and interactivity to promote learners＇ motivation. In this way, the effects of college English teaching and their proficiency can be greatly enchanced
