教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2010年
26期
49~51
,共null页
高职 3C 教育理念 实践
高職 3C 教育理唸 實踐
고직 3C 교육이념 실천
高职教育为社会培养了一大批技术应用型人才,同时在高职学生素质教育管理中还存在许多问题有待解决。学生进入高职后,学校要特别在信心(confidence)、沟通(communicate)和爱心(concern)等方面加强教育,通过形式多样的教育使他们产生自信心、有爱心,具有积极向上的内在动力和正确的人生观,从而培养出良好的学风,为社会培养出更多的德智体全面发展的技术应用型人才。
高職教育為社會培養瞭一大批技術應用型人纔,同時在高職學生素質教育管理中還存在許多問題有待解決。學生進入高職後,學校要特彆在信心(confidence)、溝通(communicate)和愛心(concern)等方麵加彊教育,通過形式多樣的教育使他們產生自信心、有愛心,具有積極嚮上的內在動力和正確的人生觀,從而培養齣良好的學風,為社會培養齣更多的德智體全麵髮展的技術應用型人纔。
고직교육위사회배양료일대비기술응용형인재,동시재고직학생소질교육관리중환존재허다문제유대해결。학생진입고직후,학교요특별재신심(confidence)、구통(communicate)화애심(concern)등방면가강교육,통과형식다양적교육사타문산생자신심、유애심,구유적겁향상적내재동력화정학적인생관,종이배양출량호적학풍,위사회배양출경다적덕지체전면발전적기술응용형인재。