教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2010年
26期
152~153
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BEST训练 案例教学 体验式教学 教学方法
BEST訓練 案例教學 體驗式教學 教學方法
BEST훈련 안례교학 체험식교학 교학방법
BEST训练（模拟管理者的一天）是体验式教学方法，实现教、学、做合一，有效调动了学生主动学习的积极性，在模拟经营自己的企业中，强化学生对企业管理知识的理解，使学生在“管理体验”中将企业管理知识内化为自己的能力。文章用BEST训练实践在企业管理课程教学中的一个范例，对BEST训练规则设计、流程设计、运行设计、考核设计以及实施特点进行了探讨。
BEST訓練（模擬管理者的一天）是體驗式教學方法，實現教、學、做閤一，有效調動瞭學生主動學習的積極性，在模擬經營自己的企業中，彊化學生對企業管理知識的理解，使學生在“管理體驗”中將企業管理知識內化為自己的能力。文章用BEST訓練實踐在企業管理課程教學中的一箇範例，對BEST訓練規則設計、流程設計、運行設計、攷覈設計以及實施特點進行瞭探討。
BEST훈련（모의관리자적일천）시체험식교학방법，실현교、학、주합일，유효조동료학생주동학습적적겁성，재모의경영자기적기업중，강화학생대기업관리지식적리해，사학생재“관리체험”중장기업관리지식내화위자기적능력。문장용BEST훈련실천재기업관리과정교학중적일개범례，대BEST훈련규칙설계、류정설계、운행설계、고핵설계이급실시특점진행료탐토。
