CAJ | 학술논문

融合教育,缘起于城市农民工子女与城市孩子相比所存在的各种差异。教师作为教育的主体,在融合教育中扮演着＂融合者＂的角色,肩负着＂融合者＂的使命。教师履行＂融合者＂角色与使命的程度,直接影响融合教育的质量,甚至决定着融合教育的成败。
융합교육,연기우성시농민공자녀여성시해자상비소존재적각충차이。교사작위교육적주체,재융합교육중분연착＂융합자＂적각색,견부착＂융합자＂적사명。교사리행＂융합자＂각색여사명적정도,직접영향융합교육적질량,심지결정착융합교육적성패。