CAJ | 학술논문

构建基于受援学校的教师专业发展机制,实现轮岗教师和受援学校教师的共同发展,是教师轮岗制度应选择的政策取向。为了构建基于受援学校的教师专业发展机制,受援学校要从培养互惠合作意识、寻求共同情感归属和搭建互惠合作平台等方面入手,营造合作氛围;要通过分析学校愿景、确定发展目标和制订行动计划等环节,制订教师发展规划;要从改善专业态度、生成专业知识和提升专业能力等维度,提升教师教学效能;要通过建立教师轮岗档案和提高评价的透明度等手段,实施过程评价。
구건기우수원학교적교사전업발전궤제,실현륜강교사화수원학교교사적공동발전,시교사륜강제도응선택적정책취향。위료구건기우수원학교적교사전업발전궤제,수원학교요종배양호혜합작의식、심구공동정감귀속화탑건호혜합작평태등방면입수,영조합작분위;요통과분석학교원경、학정발전목표화제정행동계화등배절,제정교사발전규화;요종개선전업태도、생성전업지식화제승전업능력등유도,제승교사교학효능;요통과건립교사륜강당안화제고평개적투명도등수단,실시과정평개。