CAJ | 학술논문

知识经济带来瞬息万变的市场环境,组织学习成为组织获取竞争优势的重要来源。然而在组织学习的过程中,一些组织一方面不能及时识别市场中新的机遇与挑战,并根据内外环境的变化迅速调整既定的战略、方针和假设;另一方面又存在不能及时将新的方针、政策有效实施以改善组织效益的问题。本文基于管理仿生学的视角,提出在组织内部由于资源的限制,不同的管理层级所拥有的权力、信息不同,且从事工作的内容和性质也不相同,每日大量的重复训练必将发展其各自不同的思维模式、行事方法和学习模式,因此在组织学习过程中应当通过分工来提高个体及组织的学习能力和学习效果,即管理层级越高,其双环学习任务的比重越大;而越往基层,则单环学习的工作内容越多,这种科学的分工能够充分发挥组织学习的系统功能。
지식경제대래순식만변적시장배경,조직학습성위조직획취경쟁우세적중요래원。연이재조직학습적과정중,일사조직일방면불능급시식별시장중신적궤우여도전,병근거내외배경적변화신속조정기정적전략、방침화가설;령일방면우존재불능급시장신적방침、정책유효실시이개선조직효익적문제。본문기우관리방생학적시각,제출재조직내부유우자원적한제,불동적관리층급소옹유적권력、신식불동,차종사공작적내용화성질야불상동,매일대량적중복훈련필장발전기각자불동적사유모식、행사방법화학습모식,인차재조직학습과정중응당통과분공래제고개체급조직적학습능력화학습효과,즉관리층급월고,기쌍배학습임무적비중월대;이월왕기층,칙단배학습적공작내용월다,저충과학적분공능구충분발휘조직학습적계통공능。