教育与现代化
教育與現代化
교육여현대화
Education and Modernization
2010年
3期
71~74
,共null页
基层教学组织 课程群 教学团队 学科
基層教學組織 課程群 教學糰隊 學科
기층교학조직 과정군 교학단대 학과
basic-level teaching organization; course cluster; teaching team; discipline
现行的基层教学组织已不能适应高等学校功能拓展的趋势,需要进行必要的改革与创新。作者在对基层教学组织的现状进行分析后,提出基层教学组织创新策略：一是建立基于课程群负责人制的基层教学组织;二是建立基于教学团队的基层教学组织,三是建立基于跨学科研究中心的基层教学组织。
現行的基層教學組織已不能適應高等學校功能拓展的趨勢,需要進行必要的改革與創新。作者在對基層教學組織的現狀進行分析後,提齣基層教學組織創新策略：一是建立基于課程群負責人製的基層教學組織;二是建立基于教學糰隊的基層教學組織,三是建立基于跨學科研究中心的基層教學組織。
현행적기층교학조직이불능괄응고등학교공능탁전적추세,수요진행필요적개혁여창신。작자재대기층교학조직적현상진행분석후,제출기층교학조직창신책략：일시건립기우과정군부책인제적기층교학조직;이시건립기우교학단대적기층교학조직,삼시건립기우과학과연구중심적기층교학조직。
The existing basic-level teaching organization can no longer meets the demand for expanding the functions of institutions of higher education,and therefore must be reformed and innovated.On the basis of an analysis of basic-level teaching organization,three new strategies are proposed for establishing a teaching organization： 1） to be headed by the director of a course cluster,2） based on a teaching team,and 3） integrated with a multi-disciplinary research center.
